การ ออกแบบ แผนการ สอน

หัวเรื่อง: การออกแบบแผนการสอนและแผนการเรียนรู้ของรายวิชา สำหรับการเรียนการสอนออนไลน์ วิทยากร/ผู้เขียน: 1. รศ. ดร. วิวัฒน์ มีสุวรรณ์ 2. ปกรณ์ ประจันบาน หน่วยงานที่เผยแพร่: กองบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.

การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน: แนวทางการวางแผนการสอน
แผนการสอน – การออกแบบและเทคโนโลยี || Design and Techonology
โปรแกรม

การออกแบบและการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน: แนวทางการวางแผนการสอน

Netflix 99 บาท full
ตรวจ-หวย 1 พฤศจิกายน 2564 e
Apple march event 2020 date
แผนการจัดการเรียนรู้ Co-5 Steps รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - สถานีครูดอทคอม
Gios cantare ราคา d
Go easy on me แปล
แตร Ford Ranger T6 A046313 [14778]
ขาย hdmi wifi
ไอเดีย หน้าปกแผนการสอน 12 รายการ | การออกแบบพื้นหลัง, การออกแบบปกหนังสือ, การออกแบบปก

แนวทางการวางแผนการสอน การวางแผนการสอนสามารถกระทำได้ 2 แนว คือ การวางแผนระยะยาว และการวางแผนระยะสั้น 1. การวางแผนระยะยาว หมายถึง การวางแผนการสอนที่ยึดหน่วยการสอนซึ่งครอบคลุมเนื้อหาสาระค่อนข้างกว้าง ต้องใช้เวลาในการสอน เป็นสัปดาห์หรือเป็นเดือน เป็นภาคเรียนหรือเป็นปี ด้วยการทำเป็นโครงการสอน ซึ่งเรียกตามหลักสูตรเก่า หรือหลักสูตรใหม่ เรียกว่ากำหนดการสอนนั่นเอง 2.

แผนการสอน – การออกแบบและเทคโนโลยี || Design and Techonology

ใช้เป็นแนวทางในการทำแผนการสอนเพื่อใช้สอนได้สะดวก ผู้สอนสามารถเข้าใจและมองเห็นงานของตนได้ล่วงหน้าชัดเจน สามารถพิจารณาปรับปรุงให้เหมาะสมอยู่เสมอในการคิดวางแผนล่วงหน้า ทำให้การสอนของผู้สอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นไปอย่างได้ผล 2. ช่วยให้การสอนเป็นไปตามหลักสูตร เหมาะสมกับผู้เรียนและสอดคล้องกับภาพแวดล้อมและชุมชนเสมอ 3. ทำให้การเปลี่ยนแปลงผู้สอนใหม่ การรับงานของผู้สอนใหม่ การประสานสัมพันธ์ระหว่างผู้ช่วยสอนกับผู้สอน การจัดการผู้สอนแทน ฯลฯ เป็นไปด้วยดีไม่มีกระทบกระเทือนต่อผู้เรียนเกินไป 4. ช่วยให้ผู้บริหาร ผู้นิเทศ รู้ลู่ทางที่จะแนะนำ ตลอดจนให้ความร่วมมือสนับสนุนด้วยประการต่างๆ 5.

การออกแบบสื่อการสอน ทั้งหมด 16 ไฟล์งาน 2. แผนการจัดการเรียนรู้ ทั้งหมด 17 ไฟล์งาน 3.

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. 1 ผู้เรียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จำนวน.............. คน คิดเป็นร้อยละ.............. 1. 2 ผู้เรียนที่ไม่ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้ จำนวน.............. คน ได้แก่

โปรแกรม

แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ศ๓๑๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ ชื่อหน่วย การออกแบบสร้างสรรค์ศิลปะ เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง ความหมายของการออกแบบและการออกแบบตัวอักษร สอนโดย นางสาวกิตติพร ศรีบุรินทร์ ตำแหน่ง พนักงานราชการ ***************************************************** ๑. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระ ศิลปะ ช่วงชั้นที่ ๓ (ม. ๔-๖) ศ๑. ๑ (๑)(๔) ๑. วิเคราะห์การใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสื่อความหมายในรูปแบบต่าง ๆ ๔. มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุอุปกรณ์และกระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ ๒. สาระสำคัญ การออกแบบโดยที่มนุษย์รู้จักดัดแปลงวัสดุจากธรรมชาติเพื่อนำมาใช้สอย การตอบสนองทางศิลปะการรู้จักสร้างสรรค์สิ่งต่าง ๆขึ้นใหม่ การคิดแก้ปัญหาเพื่อนำสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติมาใช้ให้เกิดประโยชน์ เพื่อการดำรงชีวิต การจรรโลงใจ ให้ตอบสนองทางด้านอารมณ์ สังคม และจิตใจ โดยย่นเวลาในการทำงานโดยการอาศัย โปรแกรมกราฟฟิก ต่างๆเพื่อสร้างผลงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๓. จุดประสงค์ ๑. อธิบายความหมายและประเภทของการออกแบบได้(K) ๒. อธิบายหลักการออกแบบตัวอักษรและรูปแบบตัวอักษรได้(K) ๓.

5 การวัดผลและประเมินผล 1) เขียนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อต่อข้อ 2) มีองค์ประกอบย่อยครบถ้วน เช่น • วิธีวัด • เครื่องมือวัด • เกณฑ์การวัดที่ชัดเจน 6. 6 สื่อและแหล่งเรียนรู้ 1) สื่อเหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหา/ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนและผู้เรียน 2) เรียงลำดับให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ 3) ระบุสื่อ/ แหล่งเรียนรู้ที่ชัดเจน 6. 7 การวัดผลและประเมินผล 1) เขียนได้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ข้อต่อข้อ 2) มีองค์ประกอบย่อยครบถ้วน เช่น • วิธีวัด • เครื่องมือวัด • เกณฑ์การวัด 6. 8 บันทึกผลหลังสอน 7. แผนการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ สังเกตได้ดังนี้ 7. 1 มีองค์ประกอบครบถ้วน 7. 2 เขียนแต่ละองค์ประกอบได้ถูกต้อง ชัดเจน 7. 3 องค์ประกอบของแผนมีความสัมพันธ์สอดคล้องกัน 7. 4 นำกระบวนการสอนมาใช้อย่างเหมาะสม 7. 5 เมื่อเสร็จสิ้นกระบวนการเรียนรู้แล้วผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ที่กำหนด 7. 6 บันทึกผลหลังสอนได้ชัดเจน

October 12, 2022